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　　【單選題】(2分)

　　很長時間里《紅樓夢》后四十回的作者被認(rèn)為是( )。

　　A. 戚蓼生

　　B. 程偉元

　　C. 高鶚

　　D. 脂硯齋

　　第四章單元測試

　　1

　　【單選題】(2分)

　　《紅樓夢》中寫到的賈家現(xiàn)任族長是( ),。

　　A. 賈赦

　　B. 賈政

　　C. 賈珍

　　D. 賈璉

　　答案是:C

　　教師資格條例,，地方性教育法規(guī),。河北省漢語言文字應(yīng)用管理條例。河北省實施《義務(wù)教育法》辦法,，河北省實施《教師法》辦法,，河北省實施《職業(yè)教育法》辦法。河北省實施《人?！忿k法,，河北省在職職工教育條例，河北省義務(wù)教育經(jīng)費籌措使用管理條例,，教育及其他規(guī)范性文件,，幼兒園工作規(guī)程。小學(xué)管理規(guī)程,。特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程,，流動兒童少年就學(xué)暫行辦法。中小學(xué)圖館（室）規(guī)程,。中小學(xué)校實驗室工作的規(guī)定,，普通中小學(xué)教材出版發(fā)行管理規(guī)定，普通中小學(xué)音像教材出版復(fù)錄發(fā)行管理規(guī)定,。爾雅通識課dajiahao查題公眾號

　　2

　　【單選題】(2分)

　　從寧,、榮二公算起，賈寶玉在賈家屬于第( )代,。

　　A. 第三代

　　B. 

　　C. 

　　D. 第六代

　　3

　　【單選題】(2分)

　　“賈府四艷”中與寶玉血緣關(guān)系近的是( ),。

　　A. 元春

　　B. 迎春

　　C. 探春

　　D. 惜春

　　4

　　【單選題】(2分)

　　金陵十二釵中，與賈寶玉沒有血緣關(guān)系的不包括( ),。

　　A. 李紈

　　B. 王熙鳳

　　C. 秦可卿

　　D. 妙玉

　　5

　　【單選題】(2分)

　　把四大家族連在一起的重要的人是( ),。

　　A. 賈敏

　　B. 薛

　　C. 王夫人

　　D. 王熙鳳

　　第五章單元測試

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　　1

　　【單選題】(2分)

　　寶釵在一次與黛玉談心后讓人給黛玉送的是( )

　　A. 藥

　　B. 燕窩

　　C. 人參

　　D. 茶葉

　　2

　　【單選題】(2分)

　　“家亡人散”這個說法出自第五回里寫( )的曲子,。

　　A. 林黛玉

　　B. 薛寶釵

　　C. 王熙鳳

　　D. 秦可卿

　　3

　　【單選題】(2分)

　　按中所寫，秦可卿死后傷心的人是( ),。

　　A. 賈蓉

　　B. 王熙鳳

　　C. 尤氏

　　D. 賈珍

　　4

　　【單選題】(2分)

　　品茶櫳翠庵時妙玉請喝梯己茶的人不包括( ),。

　　A. 林黛玉

　　B. 薛寶釵

　　C. 史湘云

　　D. 賈寶玉

　　5

　　【單選題】(2分)

　　寶釵撲蝶時不小心聽到了( )的秘密。

　　A. 林黛玉

　　B. 小紅

　　C. 芳官

　　D. 司棋

　　學(xué)生對課程選擇和媒體使用有一定的自,，在學(xué)習(xí)方式,、學(xué)度、時間和地點等方面也可以由學(xué)生根據(jù)需要決定,；在教學(xué)上采用面授,、多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等等。遠(yuǎn)程教育,，通過互聯(lián)網(wǎng)等方式進行授課的方式,。終身教育或成人教育在許多已經(jīng)非常普及，“教育”還被看作兒童的事,。成人教育經(jīng)常branded as“成人學(xué)習(xí)”或“終身學(xué)習(xí)”,，分類大全?！どP(guān)懷教育,，·孝悌教育，·道德教育,，·胎教,，·學(xué)齡前教育，·少兒教育,，·經(jīng)典教育,。·初等教育,，·中等教育,。·高等教育,，·研究生教育,，·本科教育、大學(xué)教育,。計算機教育,，·高職教育，·教育。as2doiqwet

　　每一項發(fā)現(xiàn)都成了新的發(fā)明或生產(chǎn)方法的新的改進的基礎(chǔ),，”⑦近代自然科學(xué)興起所的直接后果是物質(zhì)生產(chǎn)中以蒸汽機的出現(xiàn)為標(biāo)志的產(chǎn)業(yè),，但在這一因果鏈條中有一個不可忽視的中間環(huán)節(jié)，即科學(xué)向技術(shù)的轉(zhuǎn)化,。隨著各種技術(shù)設(shè)備在生產(chǎn)中的廣泛采用,，對勞動者的素質(zhì)提出新的要求，這就對近代學(xué)校教育產(chǎn)生沖擊,。要求它盡快改變與生產(chǎn)實踐隔絕的狀態(tài),，正是在這樣的背景下。職業(yè)技術(shù)師徒間的技術(shù)傳授并開始在生產(chǎn)發(fā)展中顯示出越來越明顯的效益,。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的起源,，可追溯到18世紀(jì)建立的星期天學(xué)校和手工業(yè)星期天學(xué)校，隨著工業(yè)化的發(fā)展,。職業(yè)教育也發(fā)展起來,。

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