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　　第八章單元測(cè)試

　　1

　　【單選題】(2分)

　　第23回中寶玉去見(jiàn)賈政,，在座的四個(gè)人沒(méi)有站起來(lái)的是( ),。

　　A. 迎春

　　B. 探春

　　C. 惜春

　　D. 賈環(huán)

　　2

　　【單選題】(2分)

　　賈府用來(lái)做蓮葉羹的銀模子曾讓( )感嘆“想絕了”。

　　A. 薛

　　B. 劉

　　C. 薛寶釵

　　D. 史湘云

　　3

　　【單選題】(2分)

　　《紅樓夢(mèng)》的作者雖然故意淡化了地域和,，但從內(nèi)容來(lái)看其中寫(xiě)到的建筑應(yīng)該以( )的建筑為主要藍(lán)本,。

　　A. 南京

　　B. 北京

　　C. 蘇州

　　D. 揚(yáng)州

　　4

　　【單選題】(2分)

　　《紅樓夢(mèng)》中湘云拿著讓大家看的當(dāng)票本來(lái)是( )的。

　　A. 薛寶琴

　　B. 邢岫煙

　　C. 李紋

　　D. 鶯兒

　　使人的意識(shí)能夠相互影響并得以傳播,，不同看法,，對(duì)教育的定義,，各國(guó)學(xué)者認(rèn)識(shí)不同，美國(guó)的杜威說(shuō)“教育即生活,，”,，英國(guó)的斯賓塞說(shuō)“教育為未來(lái)生活做，的李壯認(rèn)為“教育是或引導(dǎo)被教育者接受特定的知識(shí),、規(guī)矩,、信息、技能,、技巧等,，孔子非常教育，他把教育和人口,、財(cái)富作為立國(guó)的三大要素,。他認(rèn)為老百姓應(yīng)該受教育，這些又比奴隸制前進(jìn)了一大步,，孔子承認(rèn)知識(shí)和道德都是要靠學(xué)習(xí)出來(lái)的,。教育是形成人的個(gè)別差異的重要原因。因而他說(shuō)“性相近也,。習(xí)相遠(yuǎn)也”,。他的“有教無(wú)類(lèi)”主張。也是從“性相近”的源出的,。陶行知先生“生活即教育”,。超星爾雅現(xiàn)代新詩(shī)判斷題答案

　　5

　　【單選題】(2分)

　　賈家的四個(gè)姑娘中擅長(zhǎng)繪畫(huà)的是( )。

　　A. 元春

　　B. 迎春

　　C. 探春

　　D. 惜春

　　第九章單元測(cè)試

　　1

　　【單選題】(2分)

　　“87版”電視劇《紅樓夢(mèng)》共有( )集,。

　　A. 36

　　B. 40

　　C. 70

　　D. 100

　　2

　　【單選題】(2分)

　　“87版”電視劇《紅樓夢(mèng)》的導(dǎo)演是( ),。

　　A. 王立平

　　B. 王扶林

　　C. 周嶺

　　D. 鄧云鄉(xiāng)

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　　3

　　【單選題】(2分)

　　“87版”電視劇《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳的扮演者是( ),。

　　A. 張莉

　　B. 鄧婕

　　C. 東方聞櫻

　　D. 陳曉旭

　　4

　　【單選題】(2分)

　　《我是一朵柳絮》是( )在14歲所寫(xiě)的詩(shī)。

　　A. 王立平

　　B. 東方聞櫻

　　C. 鄧婕

　　D. 陳曉旭

　　5

　　【單選題】(2分)

　　“87版”電視劇《紅樓夢(mèng)》中歌曲的作曲者是( ),。

　　A. 王立平

　　B. 王扶林

　　C. 周嶺

　　D. 鄧云鄉(xiāng)

　　第十章單元測(cè)試

　　1

　　【單選題】(2分)

　　嚴(yán)復(fù)提出的翻譯的標(biāo)準(zhǔn)不包含( ),。

　　A. 信

　　B. 達(dá)

　　C. 雅

　　D. 神

　　2

　　【單選題】(2分)

　　以下人名中看起來(lái)沒(méi)有明顯運(yùn)用諧音的( )。

　　A. 薛蟠

　　B. 詹光

　　C. 霍啟

　　D. 甄士隱

　　3

　　【單選題】(2分)

　　以下譯者中翻譯《紅樓夢(mèng)》早的是( ),。

　　A. 喬利

　　B. 王際真

　　C. 霍克斯

　　D. 楊憲益

　　4

　　【單選題】(2分)

　　以下人物沒(méi)有翻譯過(guò)《紅樓夢(mèng)》的是( ),。

　　A. 霍克斯

　　B. 楊憲益

　　C. 林語(yǔ)堂

　　D. 戴乃迭

　　5

　　【單選題】(2分)

　　把翻譯成怡綠院的譯者是( )。

　　A. 霍克斯

　　B. 楊憲益

　　C. 林語(yǔ)堂

　　D. 戴乃迭

　　就其知識(shí)總體來(lái)說(shuō)也具有片斷性,。學(xué)校教育既注意知識(shí)體系,，又要符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。教育是系統(tǒng)的,、完整的,，教育內(nèi)容的完整性和系統(tǒng)性是學(xué)校教育的一個(gè)重要特點(diǎn)，5手段的有效性 學(xué)校具有從事教育的完備的教育設(shè)施和專(zhuān)門(mén)的教學(xué)設(shè)備,，如聲像影視等直觀教具,，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地等等。都是學(xué)校教育的有效手段,，這些都是教學(xué)順利進(jìn)行的不可缺少的物質(zhì)條件,，這是教育和家庭教育所無(wú)法提供的，6形式的穩(wěn)定性 學(xué)校教育形態(tài)比較穩(wěn)定,。它有穩(wěn)定的教育場(chǎng)所,、穩(wěn)定的教育者、穩(wěn)定的教育對(duì)象和穩(wěn)定的教育內(nèi)容,，以及穩(wěn)定的教育秩序等等,，學(xué)校教育的這種穩(wěn)定性，更有利于個(gè)人的發(fā)展,。

　　偏離了教育的核心目標(biāo),，現(xiàn)代教育制度，是一種工業(yè)化教育制度,。工業(yè)化的價(jià)值觀念和思維方式?jīng)Q定了現(xiàn)代的學(xué)校制度和人才模式,，已故圖書(shū)館館長(zhǎng)任繼愈先生對(duì)此感嘆“跟蒸包子一樣一屜一屜的，出來(lái)一個(gè)模樣”?，F(xiàn)代學(xué)校被深深地烙上了工業(yè)化的印記,，學(xué)校是工廠，教室是流水線,，學(xué)生則成為流水線上的產(chǎn)品,。流水線上的產(chǎn)品沒(méi)有生命,。不需要個(gè)性，只要具備特定功能,，能夠預(yù)期需要即可,，同樣的生產(chǎn)線生產(chǎn)出同樣型號(hào)、具備同樣的功能的產(chǎn)品,，學(xué)校教育用這種工業(yè)化生產(chǎn)的方式,，大規(guī)模、大批量地生產(chǎn)制造完全相同的產(chǎn)品——學(xué)生,，不管他們的天性如何,。不論男孩還是女孩。as2doiqwet

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