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　　自己學(xué)會(huì)了不是學(xué)懂了,，但是如果你可以別人怎么做那才是真正的學(xué)懂了， ,，展示階段展示階段童程童美會(huì)讓小朋友上臺(tái)在所有的家長(zhǎng)和同學(xué)面前做編程代碼展示,，講講自己的編程理念想法。這不僅僅鍛煉了小朋友的上臺(tái)勇氣也讓小朋友學(xué)會(huì)表達(dá)試著去大聲的說出來自己的想法和創(chuàng)意,。頒獎(jiǎng)階段后童程童美會(huì)結(jié)合小朋友近期的課堂,、作業(yè)完成程度、家庭合作等各個(gè)元素出發(fā)進(jìn)行頒獎(jiǎng)鼓勵(lì),，這么做的原因第1是希望小朋友們?cè)俳釉賲?，你們的努力看得見也看得見，第二是希望家長(zhǎng)能夠真實(shí)的孩子上課情況的反饋,，昆明官渡區(qū)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有幾家,。

數(shù)學(xué)思維與編程思維的結(jié)合，針對(duì)小學(xué)1-6年級(jí),，加入了“程序案例”的創(chuàng)新型數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程,，以圖形化語(yǔ)言為，將編程作為工具的數(shù)學(xué)培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維與編程思維結(jié)合,，很快學(xué)數(shù)學(xué)的技巧，讓應(yīng)試教育素質(zhì)化,。

少兒編程是什么

少兒編程教育并非高等教育那樣學(xué)習(xí)如何寫代碼,、編制應(yīng)用程序,，而是通過編程啟蒙、可視化圖形編程等課程,，學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力,。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的中，自己拆分任務(wù),、拖拽模塊,、控制進(jìn)度，從而理解“并行”,、“事件處理”,、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。

　　程序設(shè)計(jì)的基本方面程序設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的基本方面,，包括數(shù)據(jù)與變量的概念,。包括語(yǔ)句和模塊(函數(shù))，都是程序設(shè)計(jì)的基本概念,。計(jì)算機(jī)科學(xué)的方面另外,，Scratch中還有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的支持，這是計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本核心內(nèi)容之一,，還有對(duì)消息機(jī)制的應(yīng)用，這在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中大量的應(yīng)用著,，同樣的,。需要使用到流程圖等設(shè)計(jì)工具，系統(tǒng)運(yùn)行邏輯目前我們的,，是一個(gè)人機(jī)協(xié)作的,，相當(dāng)多的職業(yè)和職位，都需要和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打交道,。理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行的原理,。好深入的方式就是理解一段程序，少兒編程每個(gè)任務(wù),。都會(huì)涉及到系統(tǒng)啟動(dòng),、運(yùn)行和結(jié)束的基本。

　　童程童美為孩子推開通往未來的科技之門,，讓您的孩子贏在IT互聯(lián)網(wǎng)的起跑線上,。必須承認(rèn)。我們正在一個(gè)日漸人工智能化的科技,，傳統(tǒng)行業(yè)正在被科技革新,。從無人停車場(chǎng)、到無人超市,，再到刷臉點(diǎn)餐的無人餐廳,，甚至,。在原本認(rèn)為人工智能無法取代的圍棋領(lǐng)域。阿爾法狗的橫空出世,。也讓人類無從招架,，要適應(yīng)人工智能的發(fā)展。就要從源頭做起,。那就是從少兒編程開始,，未來我們有多需要少兒編程呢??在未來，面對(duì)著一個(gè)高度程序化的,，如果你不能開發(fā),，那么你將變成，也就是說,，人人都要學(xué)點(diǎn)編程,，正如。古代只有少數(shù)人識(shí)字,。能寫文章的更是稀少,。

如果你喜歡做東西，你很有可能會(huì)在電腦里把它設(shè)計(jì)出來,，或是把電腦“塞”進(jìn)去,。你可能會(huì)覺得自己是個(gè)小白，但是既然你使用了這些工具,，你就是在編程,。

如果你認(rèn)為編程關(guān)鍵在于數(shù)學(xué)，那你就錯(cuò)了,，編程的重點(diǎn)在于準(zhǔn)確描述情況,，并對(duì)于情況變化做出好的指示。

在IT程序界似乎存在著這樣的流傳說法,，“編程重要的是思維”“寫程序不需要記憶”,。

當(dāng)你說編程基礎(chǔ)更重要，做程序還需要的時(shí)候,，會(huì)被立即鄙視到無底洞的地步,。

　　這些書籍大多將年齡于3-10歲之間不等，如果孩子有了學(xué)習(xí),，又能從書上汲取營(yíng)養(yǎng),，那么對(duì)孩子的少兒編程水平是很有幫助的，這個(gè)時(shí)期的孩子可以選擇的編程語(yǔ)言有C/C++,、Python,，以激發(fā)為主學(xué)習(xí)編程辦法就是要激發(fā)孩子的，重慶渝北區(qū)少兒編程學(xué)校地址在哪,。2003年頒布的普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)將“人工智能初步”與“簡(jiǎn)易機(jī)器人制作”分別列入“信息技術(shù)課程”,、“通用技術(shù)課程”選修內(nèi)容,，童程童美（咨詢熱線4OO-OO年，支持創(chuàng)新教育事業(yè)的發(fā)展,，目前已有5000所學(xué)校已從機(jī)器人小組發(fā)展到機(jī)器人課堂,，將機(jī)器人教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

那究竟什么是編程思維,？

編程思維可以說是學(xué)習(xí)少兒編程的一種核心技能,，學(xué)習(xí)少兒編程的目的不是為了未來的“程序猿”、“攻城獅”,，主要是為了孩子的編程思維和解決問題的能力,，能夠讓孩子在解決問題時(shí)能夠思考更、條理更清晰,，解決問題的能力,。

孩子的編程思維如何？

　　才不會(huì)被淘汰,，這一切都是為了讓孩子一張未來的“通行證”,，學(xué)少兒編程到底學(xué)什么。幼齡兒童能接受嗎,，“少兒編程網(wǎng)”3-6歲階段的孩子學(xué)習(xí)屬于啟蒙階段,，啟蒙方法多是拼圖、找規(guī)律,、形狀循環(huán)等一些思維,。面“排列塊以形成圖像”和“空間邏輯推理”2個(gè)題型，空間邏輯推理目的也主要在于帶著孩子了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),、鍛煉孩子的動(dòng)手能力,，對(duì)邏輯順序的認(rèn)知,。孩子的,。正確引導(dǎo)孩子們對(duì)電子設(shè)備的使用。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的同時(shí),。小朋友不僅慢慢學(xué)會(huì)了如何組織,、完善自己的想法，將自己的想法變成一個(gè)生動(dòng)的作品,，也會(huì)起創(chuàng)意方面的自信心,，這些都要比單純的編程技能更可貴。

編程,，可以學(xué)習(xí),、實(shí)踐、“編程思維”,，而且,，在編程的中,，哪怕有經(jīng)驗(yàn)的程序員也會(huì)出無數(shù)小錯(cuò)誤，需要不斷彌補(bǔ)糾正,。孩子可以在這個(gè)中充分體驗(yàn)到努力比聰明重要,、問題可以逐步解決、遇到挫折很正常,、從失敗中可以學(xué)到很多,、別人了我也能受到啟發(fā)……等等，出耐心和信心,。

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